体育学院2018-2019学年第一学期选课须知 体育学院2结题成绩:优秀
2018-06-18 16:56

2015-2017 “十二五”装备预研重点基金┆♀≈☉项目技术负责人,体育学院2结题成绩:优秀;

小学语文教师2名820小学数学教师2名、小学电教管理教师1名。1.全日制≈♀≈☉普通高校大学本科及以上学历(第一学历为全日制本科)9学年第须知专业对口;

体育学院2018-2019学年第一学期选课须知

2.教学基本功扎实,一学期选课有爱心,能胜任班主任工作;3.年龄30岁以下(优秀者年龄可适当放宽)。身心健康,体育学院2具备正常履行岗位职责的身心条件;┆♀≈☉1.忠诚党的教育事业820遵纪守法,品行端正;

体育学院2018-2019学年第一学期选课须知

2.取得与应聘学科相对应的教师资格证书9学年第须知普通话水平测试等级证书;一学期选课3.具有应聘学科要求的学历及↗♀≈☉其他资格条件;

体育学院2018-2019学年第一学期选课须知

4.电教管理教师能但任信息技术课程教学、体育学院2担任网络管理工作、熟悉PPT制作和摄影音像设备的使用。

(1)应聘者请直接下载附件820 《武汉大学第一☆♀≈☉附属小学教师招聘基本情况登记表》,并如实填写完整。(八)教师教育师资队伍优化行动。国家和省级教育行政部门加大对教师教育师资国内外访学支持力度。引导支持高校加大学科课程与教学论博士生培养力度。高校对教师教育师资的工作量计算9学年第须知业绩€♀≈☉

£♀考核等评价与管理,一学期选课应充分体现教师教育工作特点。在岗位聘用、一学期选课绩效工资分配等方面,对学科课程与教学论教师实行倾斜政策。推进职业学校、高等学校与√♀≈☉大中型企业共建共享师资,允许职业学校、高等学校依法依规自主聘请兼职教师,支持有条◎♀≈☉件的地方探索产业导师特设岗位计划。推进高校与中小学教师、企业人员双向交流。高校与中小学、高校与企业采取双向挂职、兼职等方式,建立教师教育师资共同体。实施骨干培训者队伍建设工程,开展万名♀♀≈☉专兼职教师培训者培训能力提升专项培训。组建中小学名师工作室、特级教师流动站、企业导师人才库,充分发挥教研员、学科带头人、特级☉♀≈☉教师、高技能人才在师范生培养和在职教师常态化研修中的重要作用。(九)教师教育学科专业建设行动。建立健全教师教育本专科和研究生培养的学科专业※♀≈☉体系。鼓励支持有条件的高校自主设置“教师教育学”二级学科,体育学院2国家定期公布高校在教育学┆♀≈☉一级学科设立“教师教育学”二级学科情况,体育学院2加强教师教育的学术研究和人才培养。明确教育实践的目标任务,构建全方位教育实践内容体系,与基础教育、职业教育课程教学改革相衔接,强化“三字一话”等师。♀范生教学基本功训练。修订《教师教育课程标准》,组织编写或精选推荐一批主干课教材和精品课程资源。发布《中小学幼儿园教师培训课程指导卐♀≈☉标准》。开发中等职业学校教师教育课程和特殊教育课程资源。鼓励高校针对有¢♀≈☉从教意愿的非师范类专业学生开设教师教育课程,协助参加必要的教育实践。建设公益性教师教育在线学习中心,提供教师教育核心课程资源,供非师范类专业学生及社会人士修习。

(十)教师教☆♀≈☉育质量保障体系构建行动。建设全国教师教育基本状态数据库820建立教师培养培训质量监测机制820发布《中国教师教育质量年度报告≈♀≈☉》。出台《普通高等学校师范类专业认证标准》,启动开展师范类卐♀≈☉专业认证,将认证结果作为师范类专业准入、质量评价和教师资格认定的重要依据,并向社会公布。建立高校教师教育质量自我评估制度。建立健全教育专业学位认证评估制度和动态调※♀≈☉整机制,推动完善教育硕士培养方案,聚焦中小学教师培养,逐步实现教育硕士培养与教师资格认定相衔接。建立健全☉♀≈☉教师培训质量评估制度。高校教学、学科评估要考虑√♀≈☉教师教育院校的实际,将教师培养培训工作纳入评估体系,体现激励导向。(一)明确责任主体。要加强组织领导9学年第须知把振兴教师教育作为全面深化新时代教师队伍建设改☆♀≈☉革的重大举措9学年第须知列入重要议事日程,切实将计划落到实处。教育行政部门要加强对教师教育工作的统筹管€♀≈☉

(作者:阳光在线下载)